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자료유형
학술저널
저자정보
Cho Young-dal (Seoul National University Seoul Republic of Korea) Kim Kyoung-eun (Seoul National University Seoul Republic of Korea) Kim Jae-geun (Seoul National University Seoul Republic of Korea)
저널정보
J-INSTITUTE International Journal of Crisis & Safety International Journal of Crisis & Safety 제2권 제1호
발행연도
2017.3
수록면
1 - 8 (8page)

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Korean public education is in crisis. So-called ‘School collapse phenomenon’ is worsening along with ever-flourishing private education, school violence, and failure of personality education. Taken for granted educational standards are being lost, and traditional pedagogical paradigm is being negated. Representation and legitimacy of educational research are at risk, while prudent choice and authentic dialogue from educational practice can be found nowhere. In the midst of the crisis, this article is suggesting a variety of ideas to innovate the endangered Korean public education. At the center of the ideas is the ‘Affiliated Schools’. Affiliated schools in Korea have a great potential to reform and innovate the public schooling in that they share many characteristics as ‘practical research community’. Therefore, this study suggests organizing a community of practical research and learning, composed of college of education and its affiliated schools, while teachers in the community work as a ‘performer of institutional function’, ‘leader’, ‘learner’, ‘cultural mediator’, and ‘critical reflector’. This study also suggests in-stalling a central agency to diffuse and expand the research outputs and local knowledge from that community and the agency is named as KTCLC, Korean Teacher Consulting and Leadership Center. There is neither a clear solution nor a driving force to overcome the present crisis of Korean education. In the midst of this stalemate, es-tablishing a practical research and learning community can be a seed of hope for endangered Korean public edu-cation. Hopefully the teachers, who are leaders, learners, practical researchers, critical reflectors, and cultural me-diators, can create and to become a foundation for more just education where every single student can bring out their best potential possibilities. Then we can dream of the education for hope, to replace this age of pain.
#Professional Development #Affiliated School #Community of Practical Research and Learning #Public Education Reform #Korean Public Education in Crisis

목차

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참고문헌 (17)

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Cho YD / 2014 / Korean Education 4.0 for the Open Future / Dream Pig google schola Cho YD / 2012 / Age of Pain Education for Hope / Dream Pig google schola Hwang K / 2011 / Fairness and Just Society / Chosun News google schola Coleman JS / 1966 / Equality of Educational Opportunity / National Center for Educational Statistics google schola Grossman P / 1992 / 91st Yearbook of NSSE / Univer-sity of Chicago google schola

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