A Longitudinal Analysis of Growth in Vocabulary Size and Strategy Use: Focusing on Japanese EFL Senior High School Students

Masaki Akase

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자료유형: 학술저널

저자정보: Masaki Akase (Nagano College)

저널정보: 범태평양응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics 제25권 제2호

발행연도: 2021.12

수록면: 105 - 130 (26page)

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The purpose of this study is to determine whether a vocabulary size test is a valid and reliable measure of longitudinal growth in vocabulary size (VS), and to investigate the relationship between growth in VS and use of vocabulary learning strategies (VLS). Kasahara's (2006) revised version of Mochizuki's (1998) Vocabulary Size Test (VST) was administered to 209 Japanese senior high school students at three time points during their course of study. In addition, a VLS questionnaire based on Schmitt’s (1997) taxonomy was administered and used to investigate the relationship between vocabulary growth and patterns of strategy use. Cronbach alpha for the three administrations of the VST ranged from .79 to .85, indicating adequate reliability of the VST. A cluster analysis of strategy use yielded three distinct patterns: low, medium, and high frequency use of strategies. A two-way mixed ANOVA with year as the within-subjects factor and strategy cluster as the between-subjects factor found a significant mean effect for year and strategy use, but no effect for the interaction. The large effect size for year supports the claim that the revised VST is a valid measure of vocabulary size for Japanese high school students. The relationship between VS and strategy use confirms the potential of the revised VST for investigating theoretical and pedagogical factors affecting vocabulary growth.

#longitudinal study #vocabulary size #vocabulary learning strategies #cluster analysis

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Ahmed, M. O. / 1989 / Beyond words / British Association for Applied Linguistics, in association with Centre for Information on Language Teaching and Research :3~14

Aizawa, K. / 1998 / Developing a vocabulary size test for Japanese EFL learners / ARELE 9:75~85

Aizawa, K. / 2008 / Identifying the minimum vocabulary size for academic reading / ARELE 19:121~130

Aizawa, K. / 2010 / Eigo goisidou no jissen idea shu:Katsudourei kara tesuto sakusei made [Practical handbook for English vocabulary teaching] / Taishukan Shoten

Akase, M. / 2015 / Koukousei no eigo goi gakushu houryaku ni kansuru juudanteki kenkyu [A longitudinal study of vocabulary learning strategies used by high school learners] / Journal of ICTATLL Japan 2:55~66

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Masaki Akase

소속기관 Nagano prefectural Tateshina Senior High School

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 언어학 일반

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