메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임수빈 (순천대학교) 최원호 (순천대학교)
저널정보
한국과학영재교육학회 과학영재교육 과학영재교육 제9권 제2호
발행연도
2017.8
수록면
71 - 82 (12page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 물온도계 만들기 활동이라는 구체적 탐구 상황에서 과학 영재 중학생들의 통합 탐구 능력을 분석하였다. 분석 결과 과학 영재 학생들은 문제 인식, 가설 설정, 변인 통제에서 요구하는 형식적인 기능에 대해서는 잘 알고 있었으나 연구 문제, 가설, 변인의 구체적 표현 능력은 부족하였다. 그리고 통제변인의 경우는 그 필요성을 인식하는 학생은 거의 없었다. 즉, 연구 대상의 과학 영재 중학생들은 과학 탐구 기능의 형식적 측면 위주로 이해하는 수준이었고 구체적 탐구 상황에서 통합 탐구 기능을 사용하는 능력은 부족하였다. 따라서 과학 영재 교육에서 학생들의 창의적 문제 해결 능력을 향상시키기 위해서 각 탐구 기능을 구체적 실험 활동 속에서 표현해보는 기회를 확대해야 할 것이다.
#과학 영재 학생 #통합 탐구 기능 #문제 인식 #가설 설정 #변인 통제 #science gifted students #integrated inquiry ability #problem recognition #hypothesis establishment #variable control

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
교육과학기술부 / 2009 / 초중등학교 교육과정 총론 / 교육과학기술부 고시 제2009-41 google schola 교육부 / 2015 / 초중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-74 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 초중등학교 교육과정 총론 / 교육인적자원부 고시 제2007-79 google schola 권용주 / 2013 / 과학교육 사고에서 학습까지 / 북스힐 google schola 권용주 / 2011 / 과학지식의 생성과 평가 / 학지사 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0