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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박미숙 (인하대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제3호
발행연도
2017.3
수록면
879 - 888 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.03.61

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본 연구의 목적은 다문화멘토들이 갖추어야 할 역량을 탐색하고 이를 통해 멘토 역량 중진을 위한 교육방안을 제시하는 것이다. 연구기간은 2016년 6월부터 2016년 9월까지이며 다문화멘토링에 1년 이상 참여한 멘토 10명에게 자신이 다문화멘토링에 참여한 결과 다문화멘토들이 갖추어야 할 역량에 대하여 심층인터뷰한 후 전사하여 교육적, 심리적, 사회적, 문화적 역량으로 분석하였다. 분석결과 첫째, 멘토가 갖추어야 할 학습적 역량은 멘티를 가르칠 수 있는 지적능력과 교수스킬이다. 둘째, 심리적 역량은 멘티의 말을 경청하려는 자세와 이를 상담할 수 있는 스킬이다. 셋째 사회적 역량은 대화능력과 의사소통 기술, 그리고 책임감이다. 넷째, 문화적 역량은 다양성을 인정해주고 멘티의 상황에 대처할 수 있는 능력이다. 이를 바탕으로 멘토의 역량을 높일 수 있는 교육방안은 첫째, 멘토링 투입전에 멘토의 교육이 필요하다. 둘째, 멘토링을 통한 멘토들의 자기성찰이 이루어질 수 있는 자리를 제공한다. 셋째, 멘토들에게 주기적인 상담이 필요하다. 본 연구는 멘토의 역량에 중요성을 인식하고 멘토링의 효과성을 높일 수 있는 기초자료가 되길 기대한다.
#다문화멘토링 #멘토 #멘티 #역량 #교육방안 #multicultural mentoring #mentor #mentee #competence #education program

목차

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참고문헌 (10)

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M. S. Park / 2015 / A Study on Social Practice of Undergraduate Participants of the Mentoring Program for Multicultural Families Based on Ground Theory google schola Scandura, T. A. / 1992 / Mentorship and Career Mobility: An Empirical Investigation / Journal of Organizational Behavior 13 google schola Kram, K. E. / 1983 / Phases of the mentor relationship / Academy of Management Journal 26(4):608~625 google schola Spencer, L. M. / 1993 / Competence at work: Models forsuperior performance / John Wiley & Sons, Inc. google schola Rychen, L. H. Salganik / Selected contributions to the 2nd DeSeCo symposium google schola

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