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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최선일 (동원대학교) 최선영 (대구보건대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제6호
발행연도
2021.12
수록면
1,325 - 1,340 (16page)

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현재 강조되고 있는 핵심역량 기반 교육은 4년제 대학을 중심으로 많은 발전과 시도가 진행되어왔다. 반면 많은 전문대학들이 역량기반 교육과정을 구축하여 운영하고자 시도하고 있지만 핵심역량 기반 교육의 기초가 되는 핵심역량 진단척도부터 연구가 매우 미진한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 A 전문대학 학생을 위하여 설정된 기존 핵심역량, 핵심역량 정의 및 하위역량을 재분석하여 새롭게 척도 문항을 구성하고, 전문가 내용 타당도 검증 및 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통하여 척도를 고도화하였다. 그 결과 총 5개의 핵심역량에 대해 13개의 하위 역량과 총 49문항을 전문대학 학생들의 핵심역량 척도로 구성할 수 있었으며 이러한 연구결과를 기반으로 전문대학의 핵심역량 기반 교육을 위한 제언을 제시하였다.
#전문대학 #핵심역량 #진단척도 #탐색적 요인분석 #확인적 요인분석 #College #Core Competency #Diagnostic Scale #Exploratory Factor Analysis #Confirmatory Factor Analysis

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