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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김부경 (서울대학교) 곽은주 (동명대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
801 - 816 (16page)

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본 연구의 목적은 일반계 고등학생의 교육과정 만족도에 교과교실제가 미치는 영향을 종단적으로 탐색하고 향후 운영 방안에 시사점을 제시하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 잠재성장모형을 활용하고, 부산교육정책연구소 부산교육종단연구 패널의 1, 2, 3차 자료를 사용하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부산시 일반계 고등학교 학생이 인식하는 교육과정 만족도는 학년이 올라가면서 하락하는 추세를 보였다. 둘째, 교과교실제를 시행하는 부산시 일반계 고등학교 학생의 교육과정 만족도 하락세를 더디게 하는데 교과교실제가 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 분석 결과를 통해 교과교실제를 통한 교육과정의 질 관리 체계 마련에 시사점을 제시하며, 교과교실제 효과에 대한 후속 연구를 제언하였다.
#교과교실제 #교육과정 만족도 #잠재성장모형 #종단적 변화 #부산교육종단연구 #Subject Classroom System #Satisfaction of the Curriculum #Latent Growth Modeling #Longitudinal Effects #Busan Education Longitudial Study

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