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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송미숙 (진주교육대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
1,933 - 1,944 (12page)

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이 연구는 창작무용을 존 듀이의 미적체험과 하나의 경험으로서 가지는 의미를 중심으로 분석함으로 창작무용이 교육활동으로서 도구적의미를 가질 뿐만 아니라 예술로서 본질적 가치를 가지는 활동임을 살펴본 것이다. 연구 결과는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 창작무용은 듀이의 하나의 경험으로서 의미를 가진다. 창작무용은 신체의 움직임에 의존하는 예술로 음악과 공간, 시간의 영향을 받는 융합적 사고를 가능하게 하는 장르이다. 이러한 창작무용은 다른 예술과 마찬가지로 움직임의 지배적 질성이 발생하는 미적경험을 가능하게 한다. 둘째, 창작무용은 존 듀이가 주장한 미적 체험으로서 그 의미를 가지고 있으며, 개인적 경험이 공유의 구조에서 의미의 확실성을 획득하는 접근성을 가지는 특징이 질성적 사고를 기반으로 한 통합적 사고의 과정으로 상황과 교변작용을 통해 사회적 회복을 이끌어 낼 수 있다. 따라서 하나의 경험으로서 창작무용은 개인의 삶과 예술의 연속성 회복을 위한 매개로 듀이의 철학에서처럼 미적 경험을 강조하고 있는 가치를 가지고 있다.
#무용교육 #창작무용 #존듀이 #하나의 경험 #미적체험 #Dance Education #Creative Dance #John Dewey #One Experience #Aesthetic Experience

목차

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