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자료유형
학술저널
저자정보
임효진 (서울교육대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제31권 제4호
발행연도
2017.12
수록면
663 - 681 (19page)
DOI
10.17286/KJEP.2017.31.4.04

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이 연구에서는 최근 관심을 받고 있는 주제인 그릿(Grit)에 대한 그간의 연구동향을 살피고, 기존의 연구결과들에서 나타나는 문제점을 비판적으로 검토하여 그릿의 재개념화가 필요하다는 주장을 전개하였다. 그동안 그릿은 장기적인 목표달성을 위한 열정과 인내를 나타내는 개념으로 이해되었으며, 학업수행, 적응, 진로, 삶의 만족 등 다양한 영역에서 성공을 예측하는 요인으로 주목을 받아왔다. 그릿의 핵심적 요소인 열정과 인내는 각각 흥미유지와 노력지속이라는 하위요인으로서 척도의 문항을 구성하고 있다. 그릿 연구에서의 문제점은 크게 보아 구인의 개념적 정의가 심리학의 유사한 개념들과 구분되지 않는다는 것과, 조작적 정의를 반영하는 척도의 불완전성으로 말미암아 일관되지 않은 결과가 나타난다는 것이다. 이를 해결하기 위해 후속 연구에서는 목표, 열정, 인내에 대한 전면적 고찰을 통해 그릿의 재개념화 작업이 이루어질 필요가 있다.
#그릿(Grit) #흥미유지 #노력지속 #개념적 정의 #조작적 정의 #재개념화 #consistency of interest #perseverance of effort #conceptual and operational definitions #reconceptualization

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 그릿의 개념과 연구동향
Ⅲ. 그릿연구에서의 쟁점
Ⅳ. 재개념화 연구의 필요성
참고문헌
Abstract

참고문헌 (63)

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