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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박소현 (단국대학교) 서응교 (단국대학교)
저널정보
한국유통과학회 산경연구논집 산경연구논집 제12권 제8호
발행연도
2021.8
수록면
21 - 32 (12page)

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Purpose: With the advent of the era of the 4th industrial revolution, called a new technological revolution, the necessity of fostering future talents equipped with AI utilization capabilities is emerging. However, there is a lack of research on AI education design and competency-based education curriculum as education for business major. The purpose of this study is to design AI education to cultivate competency-oriented AI literacy for business major in universities. Research design, data and methodology: For the design of AI basic education in business major, three expert Delphi surveys were conducted, and a demand analysis and specialization strategy were established, and the reliability of the derived design contents was verified by reflecting the results. Results: As a result, the main competencies for cultivating AI literacy were data literacy, AI understanding and utilization, and the main detailed areas derived from this were data structure understanding and processing, visualization, web scraping, web crawling, public data utilization, and concept of machine learning and application. Conclusions: The educational design content derived through this study is expected to help establish the direction of competency-centered AI education in the future and increase the necessity and value of AI education by utilizing it based on the major field.
#AI Education #Data Literacy #Business Major #Public Data

목차

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참고문헌 (19)

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Cronbach, L. J. / 2004 / My Current Thoughts on Coefficient Alpha and Successor Procedures / Educational and Psychological Measurement 64(3):391~418 google schola Frey, C. B. / 2017 / The future of employment:How susceptible are jobs to computerization / Technological forecasting and social change 114(c):254~280 google schola 홍지연 / 2020 / 초등학생의 데이터 리터러시 함양을 위한 AI 데이터 과학 교육 프로그램 개발 / 정보교육학회논문지 24(6):633~641 dbpia 조헌국 / 2017 / 4차 산업혁명에 따른 대학교육의 변화와 교양교육의 과제 / 교양교육연구 11(2):53~89 google schola 김신애 / 2019 / 인공지능 시대의 교육을 위한 ‘또 하나의 관점’ / 교육원리연구 24(1):83~105 dbpia

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