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자료유형
학술저널
저자정보
이주영 (한양대학교 교육공학연구소) 원용호 (한양대학교) 신윤희 (한양대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제26권 제3호
발행연도
2023.5
수록면
12 - 19 (8page)

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The purpose of this study is to develop the Artificial Intelligence thinking-based education program for improving AI literacy and verify its effectiveness for beginner. This program consists of 17 sessions, was designed according to the “ABCDE” model and is a project-based program. This program was conducted on 51 first-year middle school students and 36 respondents excluding missing values were analyzed in R language. The effect of this program on ethics, understanding, social competency, execution plan, data literacy, and problem solving of AI literacy is statistically significant and has very large practical significance. According to the result of this study, this program provided learners experiencing Artificial Intelligence education for the first time with Artificial Intelligence concepts and principles, collection and analysis of information, and problem-solving processes through application in real life, and served as an opportunity to enhance AI literacy. In addition, education program to enhance AI literacy should be designed based on AI thinking.
#AI literacy #AI Thinking #Design for education program #ABCDE Model

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