메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선영 (서울신정초등학교)
저널정보
한국 법과인권교육학회 법과인권교육연구 법과인권교육연구 제14권 제3호
발행연도
2021.12
수록면
185 - 204 (20page)
DOI
https://doi.org/10.35881/HLER.2021.14.3.8

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 인권과 인권교육이 이성을 중시하고 주지주의적 가정에 치우쳐 인권과 인권교육에서 정서의 역할은 제대로 다루지 못하고 있는 문제의식에서 출발하였다. 인권은 서구적 개념이며 열강의 이익에 이바지하며, 상징적이고 모호하며 추상적이기까지 하다. 인권교육은 주지주의적 가정하에 지식 중심 접근으로 행위로 연결되지도 못하고 정서의 기여를 주목하지 못하였다. 하지만 인권과 인권교육에서의 정서는 필연적으로 깊이 관여된다. 인권 문제에 직면했을 때 다양한 형태의 정서에 의해 권리가 동원되며 그 결과 특정 정서적 결과를 낳게 된다. 인권침해로 인한 고통과 그 고통을 분석하는 것이 인권 역사의 주요 과제일 수 있을 정도로 고통과 인권도 긴밀하게 연결된다. 이러한 문제의식으로 제안한 Rorty의 감성교육과 그 한계, 이를 극복하기 위한 Zembylas의 제안을 적용하여 Hung이 체계를 세운 정의적 교수법의 대안을 제시하였다. 이것이 바로 대안적인 정의적 교수법이다. 대안적 정의적 교수법에는 기존의 정의적 교수법에서 소홀히 했던 상호취약성의 원리와 불편함의 교육학적 원리, 공감의 가치를 강조하여 구성하고 실행원리를 제시하고 있다.
#인권교육 #대안적인 정의적 교수법 #정서와 인권 #정서기반 인권교육 #alternative affective pedagogy of human right education #emotion and human right #emotion and human right education

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0