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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정상우 (인하대학교) 강은영 (한국교육개발원)
저널정보
한국 법과인권교육학회 법과인권교육연구 법과인권교육연구 제10권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
175 - 208 (34page)

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이 연구는 북한이탈주민의 인권의식 형성의 특수성에 주목하여 인권교육의 필요성과 중요성에 대한 시사점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 북한이탈주민은 주체사상에 기반한 교육의 영향으로 민주주의 국가에서와는 다른 인권의식을 형성할 수밖에 없다. 그리고 탈북과정과 우리나라 정착 과정에서 겪은 인권침해 경험은 인권의식에 부정적인 영향을 끼치고 결국 사회통합에도 어려움을 겪게된다. 그럼에도 북한이탈주민에 대한 인권교육은 우리나라 인권 보장에 대한 인식, 인권침해 위험성의 축소, 인권현안 및 정책에 대한 공감대 형성, 인권 침해시 구제 노력 등에 긍정적 영향을 미친다는 가설을 검증하고자 하였다. 이를 위하여 국가인권위원회에서 수행한 2016년 북한이탈주민 인권의식 조사 결과를 활용하였다. 연구 결과 북한이탈주민에 대한 인권교육은 인권에 대한 긍정적 인식, 인권침해나 차별의 예방, 인권 현안 및 정책에 대한 태도, 인권침해 시 개선활동 참여에 긍정적 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 연구 결과는 북한이탈주민의 인권의식 및 인권보호 능력 강화를 위한 인권교육의 활성화 필요성에 시사점을 준다.
#Human Rights Education #Human Rights Educational Experience #Human Rights Consciousness #North Korean Refugees #Discrimination #Participatory Experience

목차

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참고문헌 (29)

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구정우 / 2016 / 국민인권의식 실태조사 google schola 김수암 / 2007 / 민주주의와 인권에 대한 북한의 인식과 대응 / 통일연구원 google schola 김수암 / 2017 / 유엔 북한인권결의와 국제사회의 노력 / 북한 google schola 김윤나 / 2014 / 북한이탈주민의 인권침해 실태와 인권교육: 탈북 여성을 중심으로 / 한국법과인권교육학회 제18차 학술 발표회 자료집 google schola 김윤나 / 2016 / 북한이탈주민의 남한 입국과정, 국정원 및 하나원 교육과정에 관한 내러티브 탐구 / 법과인권교육연구 9(2):33~64 dbpia

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