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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박일우 (서울교육대학교) 이아라 (서울고척초등학교)
저널정보
한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제14권 제3호
발행연도
2020.8
수록면
379 - 388 (15page)
DOI
10.15737/ssj.14.3.202008.379

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2015 개정 초등 과학 6학년 교과서의 ‘빛과 렌즈’단원에서는 볼록 렌즈로 햇빛이 모아진 부분의 온도를 적외선 온도계로 측정한다. 이 실험은 야외에서 진행되며 실험 준비물이 많고, 햇빛이 강한 날에는 볼록 렌즈에 의해 햇빛이 모아진 부분의 온도가 지나치게 높아질 수 있다. 이를 개선하기 위하여 약 40 ℃에서 색이 바뀌는 A4 크기의 열 변색 붙임딱지를 사용하였다. 그리고 미로 찾기 게임을 수업에 도입하여, 학생들이 볼록 렌즈의 초점을 계속 이동하도록 하였다. 개선된 실험을 초등 6학년 30명에게 적용하고, 학습 목표의 이해도, 실험의 간편성과 안전성 및 흥미도에 대해 설문 조사를 실시하였다. 학생들의 설문 조사 결과로부터 개선된 실험이 교과서 실험보다 우수하다고 응답하였다.
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경기도학교안전공제회 / 2019 / 학교 안전사고 예방교육 자료. 2017~2018 초등학교 요양급여 지급분석 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 2007 개정 교육과정 초등학교 과학 교과서4학년 2학기 / 금성출판사 google schola 교육부 / 2015 / 2009 개정 교육과정 초등학교 과학 교과서 6학년 1학기 / 미래엔 google schola 교육부 / 2015 / 2009 개정 교육과정 초등학교 과학 교과서 5학년 1학기 / 미래엔 google schola 교육부 / 2018 / 2015 개정 교육과정 초등학교 교사용 지도서 과학 6학년 1학기 / 비상교육 google schola

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