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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안지혜 (목포대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제13권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
115 - 140 (26page)
DOI
10.36431/JPE.13.4.7

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본 연구는 예비보육교사가 바라본 진로에 대한 불안과 희망은 무엇인지 탐색해보고자 하였고, 이를 위해 전라남도 M시에 소재한 4년제 아동학과 2학년인 예비보육교사들 21명의 저널을 수집하고 이를 분석하였다. 그 결과, 예비보육교사가 바라본 진로에 대한 불안은 자기 자신에 대한 불안부터 자신을 불안하게 바라보는 타인의 시선에서 경험되었다. 그들이 나아가려는 진로는 경험해보지 않아 알 수 없는 막막함으로 느껴졌고, 고된 일이 되어질 것이라는 불안, 흔들리는 보육교사의 인권과 편향된 관점에 대한 불안이 자리잡고 있었다. 이러한 불안 속에서도 진로에 대한 희망을 느끼고 있었는데, 불안한 것은 당연한 과정이라는 것, 위기는 곧 기회가 되어진다는 것, 내가 좋아하는 일이라는 것, 나 자신을 믿고 새로운 ‘나’ 되어가기라는 것이다. 이러한 연구결과를 토대로 불안에 대한 또다른 관점과 행위주체성을 가진 나와 세계에 대해 조명해보았고 희망은 현재와 미래의 대화과정 속에서 이해해야 하며 예비보육교사에게 사회적 지지체계가 필요함을 살펴보았다. 본 연구를 통해 예비보육교사들의 진로에 대한 불안과 희망에 대한 생생한 목소리를 들어봄으로써 그들을 이해하고 사회적 지지체계를 구축하는데 있어 기초자료로서 활용되어질 수 있을 것이라 본다.
#예비보육교사 #진로 #불안 #희망 #pre-service childcare teacher #career #anxiety #hope

목차

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강기수 / 2003 / 볼노(O.F.Bollnow)의 희망에 관한 교육인간학적 접근 / 교육철학 (23):1~16 google schola 교육부 / 2017 / 2017년 대학 진로교육 현황조사 / 교육부 보도자료 google schola 국립국어원 표준국어대사전 / 표준국어대사전 검색 google schola 권연정 / 2019 / 예비유아교사가 인식하는 전공만족도가 진로결정자기효능감과 진로포부에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 19(23):1107~1126 Crossref 김경일 / 2021 / 적정한 삶 / 진성북스 google schola

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