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자료유형
학술저널
저자정보
현지은 (이화여자대학교 행동사회경제학 협동과정) 서휘원 (이화여자대학교 행동사회경제학 협동과정) 최민식 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제25권 제5호
발행연도
2021.10
수록면
381 - 394 (14page)
DOI
10.24231/rici.2021.25.5.381

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본 연구에서는 가장 중요한 현안으로 인식되고 있는 글로벌 이슈로서의 환경문제가 전통적인 경제학 및 경제교육에서 용이하게 다뤄질 수 없는 원인을 신고전파 경제학(neoclassical economics)의 방법론 및 경제원론 교과서의 내용과 서술체계의 한계에서 찾아보았다. 또한 더 나아가 환경문제를 경제교육의 범위 안에 포함할 수 있는 대안적인 방안을 모색하기위해서 최근 전 세계적으로 경제학 교과서로 채택률이 높아지고 있는 코어경제학(CORE Economy)의 방법론, 내용, 서술방식을 분석적으로 검토 하였다. 코어경제학은 표준적인 원론 교과서들과는 다르게 현실과 유리되지 않는 경제교육을 목표로하기 때문에 현실의 문제를 먼저 심층적으로 다룸으로써 학생들의 문제의식을 확립시킨 후 경제학적 분석 방법을 제시하는특징을 지니고 있다. 코어경제학은 글로벌 현안 중에서 기후변화로 인한 환경문제를 가장 중요한 문제로 인식하고 합리적 행위자 모형을 가정하는 기존 경제교과서에서 나아가 최근 경제연구의 발전에 따른 전략적이고 상호적인 경제적 행위자 모형을 토대로 경제학의 핵심 방법론인 비용편익 분석을 제공하고 있다. 동시에 기존의 교과서에서 쉽게 다루지 못했던 정책대안에 관한 분석이 심층적으로 이루어져 문제중심교육(Problem-based Learning)에도 효과적으로 적용될 수 있을 것이다.
#환경문제 #경제교육 #코어경제 #Environmental Problems #Economics Education #CORE Economy

목차

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안현효 / 2006 / 중등과정 경제교과서의 교과과정에 대한 비판적 연구 / 사회경제평론 (27):219~245 dbpia 안현효 / 2013 / 탈자폐경제학과 대안적 경제교육 교육과정 - 다원주의 접근의 사례분석 - / 경제교육연구 20(1):67~89 google schola Ahn, K. / 2001 / Teaching principles of economics : what and how? / KYUNG JE HAK YON GU 49(4):371~384 google schola Bhargava, V. K. / 2020 / Global issues for global citizens : an introduction to key development challenges / World Bank Publications google schola Bowles S. / 2020 / Shrinking capitalism / AEA Papers and Proceeding 110:372~377 google schola

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