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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
송만호 (서울정민학교) 한경근 (단국대학교)
저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제61권 제4호
발행연도
2018.10
수록면
101 - 130 (30page)

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연구목적: 본 연구는 지체 중도·중복장애 학생이 스위치를 활용하여 환경제어 및 의사소통 능력을 발달시킬 수 있는 ‘스위치 기술 교수·학습 모형’을 개발하여 교사들이 참고할 수 있는 자료를 제공하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구방법: 이를 위해 본 연구에서는 국외 자료를 중심으로 한 문헌연구를 토대로 ‘스위치 기술 교수·학습 모형’을 개발한 후 전문가 5인을 대상으로 2차에 걸친 내용 타당도 검증을 통해 모형을 수정·보완하였다. 연구결과 및 결론: 그 결과 ‘스위치 기술 교수·학습 모형’의 교수 목표, 교수 내용, 교수 방법을 각각 Ⅰ단계에서부터 Ⅵ단계까지 순차적으로 제시하였다. ‘스위치 기술 교수·학습 모형’은 지체 중도·중복장애 학생의 기초적 인지발달 영역을 포함하여 스위치를 성공적으로 사용할 수 있는 로드맵을 제시하였다는 데 그 의의가 있다. 그뿐만 아니라 지체 중도·중복장애 학생이 가진 움직임과 의사소통 수단의 제한을 보완·대체하여 이들의 환경제어 및 의사소통 능력을 발달시킬 수 있는 구체적인 교수 방법을 제안하였다는 데 그 의의가 있다.

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