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저자정보
한경근 (단국대학교) 김원호 (단국대학교) 강현정 (단국대학교) 장민지 (단국대학교)
저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제64권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
113 - 137 (25page)

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연구목적: 이 연구는 중도중복장애학생의 출현율과 배치 형태, 그리고 중도장애와 중복장애로 구분하여 구체적인 장애 특성을 파악하고자 하였다. 연구방법: 국립특수교육원 용역 연구「중도중복장애학생 현황 분석 및 유형별 지원방안」의 원자료를 바탕으로 중도중복장애학생 수를 추정하여 배치 형태를 파악하고, 특수교육법에 근거한 진단명을 기준으로 중도장애와 중복장애에 해당하는 구체적인 장애 특성을 분석하였다. 연구결과: 조사 대상 학생 중 약 28.16%가 중도중복장애학생으로 추정되었으며, 중도장애학생은 약 10.87%, 중복장애학생은 약 17.29%로 파악되었다. 중도중복장애학생은 특수학급 및 특수교육지원센터에 약 44.66%가 재학 중이며, 지체장애 특수학교와 지적장애 특수학교에 학급당 평균 각각 3.21명과 2.02명의 중도중복장애학생이 배치되어 있었다. 중도중복장애학생은 37.44%가 지적장애, 지체장애 24.63%, 자폐성장애 18.89%, 발달지체 6.32%, 시각장애 4.41% 등의 순으로 진단명을 가지고 있었다. 결론: 특수교육 전달체계의 맥락별로 중도중복장애학생을 위한 특수교육 지원방안을 구체화하고 중복장애를 별도의 장애 유형으로 분류하는 방안을 적극적으로 논의해야 한다.
#출현율 #배치 형태 #중도중복장애 #중도장애 #중복장애

목차

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참고문헌 (37)

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한경근 / 2021 / 통합교육을 실행하는 창의적인 실제로서 특수학교를 기대하며-‘장애학생과비장애학생 간 통합교육의 특성과 의미’에 대한 토론 / 한독교육학회 학술대회 자료집 2021(1):31~34 google schola 한경근 / 2020 / 중도중복장애학생 현황 분석 및 유형별 지원방안 google schola 한경근 / 2009 / 중도·중복장애의 개념, 진단평가 및 교육지원 관련 연구동향 분석 / 지체.중복.건강장애연구 52(1):287~316 dbpia 한경근 / 2020 / 강원 특수학교 재구조화 모델 개발 연구 google schola 한경근 / 2018 / 중도･중복장애학생 교육지원 방안 연구 google schola

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염지혜 ,  이숙향 특수교육 2016 .11

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