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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양민화 (국민대학교) 김보배
저널정보
한국학습장애학회 학습장애연구 학습장애연구 제19권 제3호
발행연도
2022.12
수록면
63 - 84 (22page)

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본 연구는 난독현상을 보이는 초등학교, 중고등학교 학생들과 대학생 성인의 읽기, 쓰기 능력을 비교하였다. 초등학교 10명, 중고등학교 9명, 대학생 성인 10명을 대상으로 읽기, 쓰기 및 관련 영역의 검사를 실시하였다. 검사결과 세 집단은 읽기이해, 듣기이해, 철자 검사 결과에서 유의한 차이가 없었으며 단어읽기, 읽기유창성, 음운처리속도, 문장 따라 말하기 검사에서는 대학생 난독성인이 다른 연령그룹의 난독학생들보다 높은 수행 수준을 보여주었다. 검사결과를 종합해 보면 대학생이 된 난독 성인들에서는 일부 향상된 능력이 관찰되었지만 전반적으로 초등학교 6학년부터 성인기 초기에 이르기까지 읽기 및 쓰기 능력에서 난독현상은 지속성이 높다고 볼 수 있었다. 특히 상위인지를 필요로 하는 읽기나 듣기이해능력과 철자 영역에서 지속적인 어려움이 관찰되었다. 연구자들은 국내에서는 처음으로 다양한 연령대에서 난독현상의 지속성을 데이터를 통해 증명하였다. 국내에서도 난독현상이 초등 이후에 사라지거나 저절로 나아지는 것이 아니라는 근거를 제시함으로써 난독 지원 체계가 중등학년과 대학으로 확대될 필요성이 있음을 시사하였다.
#난독현상 #읽기 #쓰기 #성인기 #연령별 비교 #Dyslexia #Reading #Writing #Secondary School Students #College Students

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