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자료유형
학술저널
저자정보
박종옥 (육군 교육사령부) 이상훈 (한국직업능력연구원) 강용관 (육군3사관학교)
저널정보
광운대학교 방위사업연구소 선진국방연구 선진국방연구 제5권 제3호
발행연도
2022.12
수록면
155 - 177 (23page)
DOI
10.37944/jams.v5i3.176

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본 연구는 육군의 군사학교에 근무하는 교관들의 교수역량 진단도구를 개발하여 육군 군사학교 교육의 질을 높이고 조직의 경쟁력을 배양하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교수역량 진단도구 개발 관련 선행연구를 고찰하고, 육군 군사학교 우수교관의 초점집단면담, 행동사건면담을 실시하였다. 또한, 교육전문가 대상 델파이 조사를 실시하여 교수역량 구성요소 및 진단도구를 잠정적으로 구성하였다. 그리고 구성된 설문지를 우수⋅보통 교관에게 배포하여 예비조사와 본조사를 실시하여 교수역량 진단도구의 타당도 및 신뢰도를 확인하였다. 분석결과, 육군 군사학교 교관의 교수역량은 4개의 역량군(기본역량, 수업역량, 조직역량, 디지털 역량), 10개의 상위역량(교육자로서의 태도 및 자세, 관계형성 등), 25개의 하위역량(교관으로서의 책임감, 솔선수범 등), 65개의 행동지표가 선정되었다. 본 연구는 교관이 군사학교의 현장에서 성공적인 임무수행을 위해 갖추어야 할 역량 진단도구를 개발하였다. 따라서 본 연구의 결과는 교관 역량개발 정책 수립에 필요한 정보를 제공할 뿐만 아니라, 군사학교의 교수역량 강화 프로그램을 개발하는 데 기여할 수 있을 것이다.
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