메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤택남 (춘천교육대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제4호
발행연도
2022.8
수록면
377 - 388 (12page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
블렌디드 러닝을 통한 KFL 학습자들의 한국어 학업성취도와 인식변화 조사윤 택 남* 연구 목적: 본 사례연구는 온라인 세종학당에서 제공하는 사이버 한국어 강좌와 오프라인 수업을 병행한 블렌디드 러닝이 한국어학습자들의 언어능력과 인식 변화에 미치는 영향에 대하여 살펴보기 위함이다. 연구 방법: 연구 목적을 달성하고자 국립 D대학교 산하 국제교육원에서 한국어를 학습하고 있는 외국출신의 대학생 46명을 대상으로 2022년 봄 학기 4주간에 걸쳐 실험수업이 실시되었다. 주요 연구도구로는 사전과 사후에 걸친 한국어 능력 평가와 인식 조사 설문지가 활용되었으며 결과는 SPSS 21를 활용하여 양적으로 분석되었다. 연구 내용: 연구결과 사이버 한국어 강좌와 오프라인 한국어 수업을 병행한 블렌디드 러닝은 한국어학습자들의 언어능력 향상은 물론 학습에 대한 긍정적인 인식 변화를 가져온 것으로 나타났다. 또한 대응표본 t-검정을 실시한 결과 통계적으로도 유의미한 차이가 있는 것으로 드러났다. 결론 및 제언: 결과를 종합해 보면 블렌디드 러닝은 한국어학습자들의 전반적인 한국어 능력 향상과 한국어 사용에 대한 이해력 증진은 물론 학습에 대한 흥미와 자신감 향상에도 효과적임을 알 수 있었다. 핵심어: 한국어학습자, 블렌디드 러닝, 언어능력, 인식도, 사례연구 □ 접수일: 2022년 7월 1일, 수정일: 2022년 7월 15일, 게재확정일: 2022년 8월 20일＊ 춘천교육대학교 영어교육과 교수(Professor, Chuncheon National Univ. of Education, Email: yoon@cnue.ac.kr)
#핵심어: 한국어학습자 #블렌디드 러닝 #언어능력 #인식도 #사례연구 #Key Words: Korean language learner #Blended-learning #Language Proficiency #Perception #Case Study

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0