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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이순주 (한밭대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제30권 제6호
발행연도
2022.11
수록면
129 - 152 (24page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2022.30.6.129

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본 연구는 대학 신입생의 성별 직업적 성격유형과 학업성적의 관계를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 대학 신입생들을 대상으로 Holland검사를 통해 나타난 직업적 성격유형과 학업성적과의 관계를 알아보았다. 먼저 각 유형별로 남녀의 차이를 분석한 결과, 직업적 성격유형이 남녀에 따라 다르게 나타나 성별에 따라 각기 다른 직업적 성격유형을 나타냈다. 남녀 학생 집단을 대상으로 성격유형 중 가장 많은 분포를 보인 순서를 살펴본 결과, 두 집단 모두 유의한 차이를 보였다. 남학생의 경우 실재형이 가장 높게, 사회형이 두 번째로 높았고, 예술형이 가장 낮게 분포되었다. 반면 여학생은 남학생과 달리 사회형이 가장 높았고 예술형이 그 다음 순서였으며 탐구형이 가장 낮게 분포된다는 것을 알 수 있었다. 성별에 따른 직업적 성격유형 점수의 차이를 분석한 결과, 탐구형을 제외한 5가지 유형에서 모두 남녀별 유의미한 점수 차이를 보여주었으며 실재형에서는 남학생이, 그리고 예술형과 사회형, 기업형, 관습형에서는 모두 여학생의 점수가 월등히 높은 것으로 분석되었다. 직업적 성격유형에 따른 학업성적의 차이를 분석한 결과, 대학 신입생 전체 집단과 남학생 집단에서 예술형의 학생이 미적분학에서 다른 유형보다 월등히 낮은 학업성적을 보여 이들을 위한 특별한 대책과 지도 방안이 강구될 필요가 있는 것으로 파악되었다.
#직업적 성격유형 #학업성적 #Holland검사 #성별 #대학 신입생 #career interest type #academic performance #Holland test #gender #college fresh student

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