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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나카바야시 히로카즈 (연세대학교 사학과)
저널정보
한국교육사학회 한국교육사학 한국교육사학 제44권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
151 - 175 (25page)

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통감부시기 보통학교 일본인 교원은 일본 본국에서 풍부한 교육 경험을 쌓고 식민교육을 주도해 나갈 의욕을 가지고 한국에 건너왔다. 그러나 그들은 한국사회에서 고립하여 학생들과 충분한 신뢰관계를 맺을 수 없었고 동료인 한국인 교원과 갈등할 때도 있었다. 또 식민당국은 재정적․인적 자원 부족을 교원의 과잉 업무로 미봉하려고 하였다. 일본인 교원은 식민당국의 애매한 방침 제시와 서로 모순되는 정책에 휘둘렸다. 그래서 일본인 교원은 식민당국이 원하는 성과를 거둘 수 없을 때도 자주 있었다. 식민당국은 신랄한 평가를 내렸지만 상황 개선 방책으로는 마음가짐 정도의 이야기밖에 하지 못했다. 불만이 퇴적된 일본인 교원의 일부는 업무 내용이 초등학교 교원의 범위를 넘은 것을 지적하면서 서서히 식민교육의 ‘첨병’으로서의 활동에 열의를 상실해 갔다.
#보통학교 #일본인 교원 #통감부 #충군애국 #사립학교 #Primary school #Japanese teacher #Japan's Residency-General of Korea #Loyalty and patriotism #Private school

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