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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천효정 (부내초등학교)
저널정보
한국국어교육학회 새국어교육 새국어교육 제132호
발행연도
2022.9
수록면
593 - 621 (29page)

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목적: 이 연구의 목적은 초등 문학 영역 평가에 있어 교사 간 채점 양상을 비교하여 평가의 신뢰도 제고에 대한 시사점을 얻는 것이다. 방법: 교육현장에서 실제 사용된 교육용 웹사이트의 서술형 평가지로 6학년 학생 36명이 결과물을 작성하고, 10명의 초등교사가 채점하도록 하였다. 채점 결과는 SPSS 프로그램으로 평가자 간 상관관계 측면에서 살피고, 이후 심층 인터뷰를 진행하여 특이점을 질적으로 분석하였다. 결과: 분석 결과, 수치상으로는 대체로 상관이 ‘높음’ 이상으로 나타났으나 단순히 ‘상관 있음’의 경우도 약 13%에 달했다. 또한 평가자들은 채점 시 점수를 상향조정하려는 경향이 있었다. 결론: 이상의 문제를 해결하기 위해 두 가지 사항을 제안한다. 첫째, 교사를 대상으로 평가지를 제공하고 있는 교육 사이트의 자료를 비판적으로 활용해야 한다. 둘째, 수행평가 채점 시 상향편중이 일어나지 않도록 주의할 필요가 있다.
#초등학교 #문학평가 #수행평가 #교육용 웹사이트 #서술형 평가지 #상관계수 #상향편중 #Elementary school #Literary assessment #Performance assessment #Educational website #Descriptive evaluation paper #Coefficient of correlation #Upward leveling

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