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자료유형
학술저널
저자정보
조경아 (신한대학교 대학원 국제개발협력학과 박사과정) 구효진 (신한대학교 리나시타교양대학 교수)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제26권 제1호
발행연도
2022.2
수록면
1 - 17 (17page)

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연구목적:본연구는캄보디아교사의교수동기, 교수효능감, 교수수행의수준을살펴보 고, 개별변인간의상관관계분석을통해캄보디아아동의교육권향상을위한국제개발 협력의교육적지원방향성모색을목적으로한다. 방법:캄보디아칸달주공립초등학교교사177명을대상으로설문조사를실시하였으 며, SPSS 23.0을활용하여기술통계, 변인간의상관분석및다중회귀분석을실시하였다. 결과:캄보디아초등교사의교수동기와교수효능감, 교수효능감과교수수행에서는유의 미한영향관계가보고되지않았으나교수동기와교수수행간의관계에서는통계적으로 유의한상관관계가있는것으로나타났다. 결론: 본연구를통해캄보디아초등교사의교수수행능력에는교사개인의동기가긍정 적요인으로작용한다는것이밝혀졌다. 따라서향후국제개발협력을통한아동교육의 지원방향설정시, 교사의교수동기향상에대한우선적고려가필요하다는것이보고되 었다. 또한, 교사의교수동기향상이저개발국아동의교육권향상에매우중요한변인임 이본연구를통해제시되었다.
#교수동기 #교수효능감 #교수수행 #캄보디아 #국제개발협력 #아동교육권 #teaching motivation #teaching efficacy #teaching performance #Cambodia #international development cooperation #right to education of children

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