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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정일 (북경대학교)
저널정보
한중인문학회 한중인문학연구 한중인문학연구 제75호
발행연도
2022.6
수록면
165 - 193 (29page)
DOI
https://doi.org/10.26528/kochih.2022.75.165

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77년의 역사를 가진 중국 대학의 한국어 교육은 오늘날 교육의 질 향상을 핵심으로 하는 새로운 발전의 시기를 맞이하고 있다. 최근 몇 년간 전면적으로 고등교육의 질을 높이기 위해 중국 정부는 일련의 중요한 교육 정책을 내놓았고 실시하였다. 과정사정(課程思政) 교육 개혁은 바로 그 정책들 중의 하나다. 이러한 배경 아래에서 과정사정의 시각에 입각해 중국 대학의 한국어 전공의 커리큘럼 개혁 방향을 모색하는 것이 논의할 필요가 있는 과제다. 본 논문은 우선 과정사정의 개념적 의의를 살펴보았고 『고등교육기관 과정사정 건설 지도 요강(高等學校課程思政建設指導綱要), 이하 요강』의 핵심 이념과 주요 내용을 해석하였다. 그리고 한국어전공 과정사정의 목표와 내용을 분석하였다. 마지막으로 문추방(文秋芳，2021:47～52)의 과정사정 교육 모델을 근거로 중국 대학의 한국어 전공 상황을 연계하여 한국어 전공 과정사정 개혁을 촉진하기 위한 방안으로써 구체적인 교육 예시를 제시하였다.
#한국어 교육 #과정사정(課程思政) #『요강』 # 해석 #커리큘럼 개혁 #Korean education #the curriculum reform #curriculum-based political and virtuous awareness #the Guiding Outline #interpretation

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