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학술저널
저자정보
유지영 (덕성여자대학교) 박경희 (덕성여자대학교) 김윤희 (덕성여자대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제42권 제6호
발행연도
2022.11
수록면
443 - 471 (29page)

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본 연구는 유아교사의 놀이교수효능감이 확산적사고와 몰입을 매개로 놀이중심 교육과정 실행 실제로 이르는 직·간접적 관계 구조를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기 등 소재유치원과 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 214명이다. 수집된 자료는 SPSS와 AMOS 21.0 프로그램을 활용한 구조방정식 모형을 이용하여 분석하였다. 주요 연구결과로는 첫째, 유아교사의 놀이교수 효능신념이 놀이중심 교육과정 실행 실제에 이르는 직접 경로가 유의하였으며, 확산적사고와 몰입의 이중매개 효과가 검증되었다. 둘째, 놀이교수 결과기대가 놀이중심 교육과정 실행 실제에 미치는 직접 효과가 유의하였으며, 놀이교수 결과기대→확산적사고→몰입→ 놀이중심 교육과정 실행 실제에 이르는 순차적 매개경로가 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 기초로 유아교사의 놀이교수효능감과 창의성의 증진을 위한 다양한 교사연수 및 교육프로그램의 개발과 보급의 필요성을 논의하였다.

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