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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조정민 (백현초등학교) 홍정숙 (대구대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제22권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
5 - 34 (30page)
DOI
10.18541/ser.2023.2.22.1.5

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연구목적: 본 연구는 특수교사의 장애학생 가족상담 어려움과 지원요구를 파악하고 이를 바탕으로 장애학생 가족상담 지원방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 연구방법: 장애학생 가족상담 경험이 있는 경력 5년 이상의 특수교사 20명에게 개별 심층면담을 실시하였고, 면담 전사 자료를 지속적 비교분석법으로 분석하였다. 자료 분석 결과, 2개의 범주, 5개의 주제, 22개의 하위주제를 도출하였다. 연구결과: 2개의 범주는 ‘장애학생 가족상담의 어려움’, ‘장애학생 가족상담 관련 지원요구’로 구분되었다. 이에 따른 5개 주제는 ‘학부모와의 원활한 의사소통의 어려움’, ‘장애학생 가족상담 지원체계 미비로 인한 어려움’, ‘코로나19에 따른 상담환경 변화로 인한 어려움’, ‘장애학생 가족상담 역량강화를 위한 다양한 연수 지원’, ‘국가 수준의 장애학생 가족상담 지원체계 구축’으로 분류되었다. 결론: 연구결과를 토대로 장애학생 가족상담 지원방안에 대해 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

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