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논문 기본 정보

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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제56권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 23 (23page)

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본 연구는 인구통계학적 요인들(계층, 성별)이 경도장애(학습장애, 정서ㆍ행동장애, 경도지적장애)학생의 특수교육 선택에 어떠한 영향을 미칠 수 있는지를 알아보기 위한 것이다. 본 연구를 위해 경도장애학생의 지도 경험을 가지고 있는 초등학교 일반교사 및 특수교사 6명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 심층면담 결과 계층에 있어서는 중산층과 혼합계층(저소득층과 중산층)이 저소득층보다 특수교육의 선택에 더 소극적인 대처를 하고 있으며, 성별에 있어서는 여학생이 남학생보다 특수교육 선택에 더 부정적임을 알 수 있었다. 이와 함께 경도장애학생의 특수교육 선택에 있어 중요한 영향을 미치는 사람으로 일반교사와 특수교사 간에 다소 차이가 있었지만 부모가 중요한 영향을 미치는 사람이라는 것에는 공통적인 인식을 하고 있었다. 본 연구는 경도장애학생의 특수교육을 위해서는 중산층 또는 혼합계층에 있는 학생과 여학생을 대상으로 특수교육을 선택할 수 있는 다양한 방안들이 마련될 필요가 있음을 보여주고 있다. 이를 위한 방안으로 특수교육에 대한 부정적인 인식을 최소화할 수 있는 인식 개선과 경도장애학생을 중심으로 특수교육서비스를 제공하는 학습도움실(resource room)과 같은 지원서비스가 마련될 필요가 있음을 강조하였다.
#경도장애 #계층 #성별 #특수교육 #학습도움실 #mild disabilities #class #gender #special education #resource room

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Bazeley, P. / 2013 / Qualitative data analysis: Practical strategies / SAGE Publications Ltd google schola Berger, P. / 1966 / The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge / Doubleday google schola Bogdan, R. / 2007 / Qualitative research for education: An introduction to theories and methods / Allyn & Bacon google schola Burr, V. / 2003 / Social constructionism / Routledge google schola Darder, A. / 2002 / The critical pedagogy reader / Falmer Press google schola

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