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학술대회자료
저자정보
주선미 (위덕대학교) 이순복 (위덕대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2021년도 추계학술대회
발행연도
2021.11
수록면
219 - 225 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

유아교사의 놀이성과 놀이신념의 관계에서 교수창의성의 매개효과
주선미 교육학과 2022.01 학위논문

2021

유아교사의 놀이성과 놀이신념의 관계에서 교수창의성의 매개효과
주선미 ,  이순복 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2021.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사의 놀이성과 놀이신념의 관계에서 교수창의성의 매개효과를 살펴보는 데 있다. 본 연구를 수행하기 위해 유아교사의 놀이성 척도는 이순행, 이희연과 정미라(2018)의 한국판 성인놀이성 척도를, 놀이신념 척도는 이성희(2008)의 척도를 교수창의성에 대한 척도는 Cropley(2004)의 척도를 수정한 백영숙과 김희태(2008)의 교수창의성 척도를 사용하였다. 최종 분석에 사용된 연구대상은 P, K, Y시(군)에 소재한 유치원과 어린이집 293명의 교사를 대상으로 하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 VIF 지수를 통해 다중공선성, Pearson의 적률상관계수 산출, 경로분석, Bootstrapping을 실시하였다. 본 연구의 결론은 첫째, 유아교사의 놀이성, 교수창의성과 놀이신념의 상관관계는 유의한 정적상관을 보였다. 둘째, 유아교사의 놀이성과 놀이신념의 관계에서 교수창의성이 매개적 역할을 하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 유아교사의 놀이성과 놀이신념과의 관계에서 교수창의성이 유의미한 매개역할을 미치는 중요한 변인임을 검증한 점에서 의의가 있다.
#유아교사의 놀이성(teacher play) #놀이신념(play belief) #교수창의성(teaching creativity)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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