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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김동환 (경북대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제27권 제6호
발행연도
2022.12
수록면
53 - 76 (24page)
DOI
10.20437/KOAECE27-6-03

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2022

메타버스에 대한 유아교사의 활용 현황 및 인식 조사
김동환 열린유아교육연구 2022.12 학술저널
메타버스에 대한 유아교사의 활용 현황 및 인식 조사
김동환 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2022.11 학술대회자료

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본 연구는 메타버스 활용에 대한 유아교사의 활용 현황과 인식을 조사하여 앞으로의 메타버스 활용 교육의 활성화를 위한 기초자료를 제공하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 유아교사 204명을 대상으로 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사들은 일상생활과 교육 현장에서 메타버스를 사용해 본 경험이 있는 것으로 나타났다. 메타버스 활용을 위해 사용한 기기로는 일상생활의 경우 스마트폰이 가장 높게 나타났고, 교육 현장의 경우 PC로 나타났다. 교육현장에서 메타버스를 가장 많이 사용하는 상황은 대․소집단 활동 시간이었다. 한편, 대다수의 교사들은 메타버스 관련 연수를 경험하지 못했다고 응답하였다. 둘째, 유아교사들은 메타버스에 관심을 가지고 있으며, 교육 현장에서 메타버스를 활용하는 것에 대한 필요성과 메타버스의 적용 가능성에 대해 긍정적으로 인식하고 있었다, 메타버스 활용 교육의 활성화를 위한 관련 연수의 필요성은 높게 나타났다. 본 연구에서 밝힌 연구결과는 메타버스가 유아교육 현장에서 실효성있게 활용되기 위하여 메타버스에 관한 연구가 지속적으로 이루어져야 하며, 교육 환경 조성을 위한 정부 정책 차원에서의 지원이 뒷받침되어야 한다는 점을 시사한다.
#메타버스(metaverse) #인식(awareness) #유아교사(early childhood teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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