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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.12
- 수록면
- 109 - 120 (12page)
- DOI
- 10.35159/kjss.2022.12.31.6.109
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This study began as a problem of quality degradation in non-metropolitan schools due to the recent decrease in students and student concentration. Non-metropolitan universities are facing a growing problem because of low-learning students. There is a need for a way to enhance the education of underachieved students. How to motivate learning? in terms of exploration, it proceeded as a consideration, and the results were expressed in an in-depth and inductive way. First, the research results were listed as positive response strategies for praise and encouragement. Second, it was listed as a sanctions negative response strategy. Third, focusing on the above two topics, it is listed as a Jump-up customized strategy. Crucially, to solve the problem of this study, the following is as follows. A professor should be interested in students, and direct incentives for professors are needed.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습부진자의 정의
Ⅲ. Positive 대응전략
Ⅳ. Negative 대응전략
Ⅴ. Jump-up 최종전략
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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