메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이유리 (하늘발달상담센터) 최소영 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제38권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
99 - 115 (17page)
DOI
10.31863/JSE.2022.11.38.4.99

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

초등학교 고학년 읽기이해부진 아동의 문장 맥락을 활용한 한자 합성어 이해 특성
이유리 ,  최소영 특수교육논총 2022.11 학술저널

2020

초등학교 고학년 읽기이해부진 아동의 맥락을 활용한 한자 합성어 이해 특성
이유리 언어병리학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
연구목적: 학령기에 습득하는 상당수의 단어는 형태론적으로 복잡하며, 학년이 올라갈수록 문장 맥락 내에서 주어지는 낯선 단어의 의미를 추론하여 이해하는 과정이 요구된다. 본 연구는 초등학교 고학년 읽기이해부진 아동과 일반 아동을 대상으로 문장 맥락을 활용하여 희소한 한자 합성어를 이해하는 양상에 어떠한 차이가 있는지 살펴보았다. 연구방법: 서울 및 경기도에 거주하는 초등학교 5, 6학년 읽기이해부진 아동 14명과 일반 아동 16명, 총 30명이 연구에 참여하였다. 본 연구의 의미생성과제는 새롭고 낯선 한자 합성어의 의미를 제시된 맥락을 통해 유추하여 구어로 산출하는 방식으로 이루어졌다. 이를 위해 2음절 한자 합성어를 구성하는 각 형태소의 의미를 유추하기에 적절한 맥락과 한자 형태소 의미와 거리가 먼 부적절한 맥락을 제공하는 조건을 제작하였다. 연구결과: 읽기이해부진 아동이 일반 아동에 비해 두 맥락 조건(적절, 부적절) 모두 수행의 어려움을 보였으며, 두 아동 집단에서 공통적으로 부적절한 맥락이 주어진 조건에서 낮은 수행이 나타났다. 또한 집단과 맥락 조건의 상호작용 효과가 통계적으로 유의미함에 따라 읽기이해부진 아동은 일반 아동에 비해 한자 합성어 의미를 유추하는 과정에서 제한된 맥락 정보를 활용하는 것으로 해석해볼 수 있었다. 결론: 본 연구는 읽기이해부진 아동이 다형태소로 이루어진 한자 합성어의 의미를 이해하는데 어려움이 있으나 부분적으로는 문장 맥락을 활용하여 의미를 유추할 수 있음을 경험적으로 확인하였다는 의의를 가진다. 이를 토대로 보다 효율적인 어휘 습득과 읽기 이해를 위해 맥락을 단서로 활용하는 중재 전략 및 교육 방안이 모색될 수 있음을 제안하였다.
#읽기이해부진 #한자 #합성어 #문장 맥락 #poor comprehenders #Han-ja #compound word #context

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

탐사재인 과제를 통해 살펴본 청년층과 노년층의 단어 억제 특성
김주영 ,  김가림 ,  최소영 특수교육논총 2022 .05
초등학교 고학년의 중의적 관계절 문장 이해 특성
김진숙 ,  최소영 특수교육논총 2021 .11
의사소통 상대자가 제시하는 회복전략 유형에 따른 경도지적장애아동의 문장이해
이주영 ,  최소영 특수교육논총 2020 .04
그림과 제스쳐 언어자극 제시에 따른 새로운 단어습득 비교 : 3세 아동 대상 연구
조영지 ,  이지윤 언어치료연구 2019 .10
그림의 동작성과 문장의 의미유형에 따른 4~6세 일반아동의 단순 문장 수용과 표현 능력
정다혜 ,  장선아 언어치료연구 2018 .10

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2023-379-000219532