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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김보영 (마석초등학교 병설유치원) 이승하 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제26권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
163 - 187 (25page)
DOI
10.32349/ECERR.2022.10.26.5.163

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

소인수 학급 유아들의 배려공동체 형성을 위한 실행연구
김보영 ,  이승하 유아교육학논집 2022.10 학술저널
소인수 학급 유아들의 배려공동체 형성을 위한 실행연구
김보영 교육학과 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 소인수 학급의 배려공동체 형성을 위한 실행연구로써 학급의 문제 상황을 개선하기 위한 실행연구 과정과 그 과정 속에서 나타난 유아와 교사의 변화와 의미를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 경기도 N시에 소재한 C초등학교병설유치원 만 5세 유아 10명을 대상으로 학급의 문제 상황을 발견하고 해결하기 위해 21주 동안 실행연구를 진행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아들은 배려를 새롭게 발견하고, 불편함을 해결하기 위해 배려를 활용하였으며 서로에 대한 책임감을 느끼게 되었다. 둘째, 교사는 배려공동체 일원으로 자신을 바라보고, 배려교육의 방법을 찾아 나갈 수 있었다. 셋째, 소인수 학급의 배려공동체 형성을 위해서는 직접 경험해보는 과정의 중요성을 발견하였다. 넷째, 본 연구결과는 소인수 학급 유아들의 배려증진을 위한 방안을 구체적으로 제시하고 있다는 점에서 의의가 있다.
#소인수 학급(small classes) #배려공동체(caring community) #실행연구(action research)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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