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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조인영 (서울노일유치원)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제18권 제1호
발행연도
2016.4
수록면
83 - 110 (28page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15409/riece.2016.18.1.83

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의배려교육이 유아의 배려적 사고에 미치는 영향
조인영 한국유아교육연구 2016.04 학술저널
여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의 배려교육이 유아의 배려적 사고에 미치는 영향
조인영 유아교육학과유아교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의 배려교육이 만 4세 유아의 배려적 사고에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있으며, 이를 통하여 유아교육 현장에서 창의적인 사고기법을 통한인성교육 활동 교수?학습방법의 기초 자료를 제공하는데 의의가 있다. 연구대상은 서울시 N구에 소재한공립단설유치원에 재원 중인 만 4세 유아 48명이며, 10주 동안에 총 8차시로 실시하였다. 연구 도구는 유아의 배려적 사고에 대한 사전과 사후검사를 위해 이춘희(2007)가 개발한 면접형식의 유아평가도구를 사용하였다. 본 연구의 결과 여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의 배려교육은 배려적 사고의 5가지 하위요인 중 규범적 사고에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았으나, 가치부여적 사고, 정서적 사고, 행동적사고, 감정이입적 사고에 유의미한 차이를 나타나는 것으로 나타났다. 결론적으로, 여섯색깔사고모자 기법을 활용한 그림책 중심의 배려교육은 유아의 배려적 사고에 긍정적인 영향을 미쳤다고 할 수 있다.
#여섯색깔사고모자 #그림책 중심의 배려교육 #배려적 사고 #six thinking hats #care education based on picture books #caring thinking

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참고문헌 (28)

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강경연 / 2010 / 동화책을 활용한 이야기꾸미기 활동이 유아의 정서인식과 친사회적 행동에 미치는 효과 google schola 강희경 / 2013 / 동화를 통한 이야기나누기가 유아의 배려적 사고 수행능력에 미치는 영향 dbpia 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육프로그램 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부․ 보건복지부 google schola 김명화 / 2015 / 그림책을 활용한 신체놀이 활동이 유아의 언어능력 및 정서지능에 미치는 효과 / 어린이문학교육연구 16(1):45~67 google schola

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