무도학과 대학생의 교수신뢰가 수업만족도, 운동몰입, 운동지속의도에 미치는 영향

조상록

doi:10.15831/JKSSPE.2022.27.4.113

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조상록 (전남과학대학교)

저널정보: 한국체육교육학회 한국체육교육학회지 한국체육교육학회지 제27권 제4호(통권 제87호)

발행연도: 2022.10

수록면: 113 - 125 (13page)

DOI: 10.15831/JKSSPE.2022.27.4.113

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목적: 이 연구는 교수신뢰가 무도학과 대학생의 수업만족도, 운동몰입, 운동지속의도에 어떠한 영향을 미치는지를 밝히려는 것에 있다.
방법: 이를 위해 G시와 J도에 소재한 대학의 무도학과 학생 중 편의표본추출법을 통하여 220명을 최종 선정하였다. 수집된 자료는 SPSS(Ver. 26.0) 통계프로그램을 이용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 다중회귀분석을 시행하였다.
결과: 첫째, 교수신뢰가 수업만족도의 교수행동 만족도, 운동능력 만족도, 체육환경 만족도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수신뢰가 운동몰입의 행위몰입, 인지몰입에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교수신뢰가 운동지속의도의 강화성, 경향성, 가능성에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론: 이상의 결과를 바탕으로 교수 신뢰는 무도학과 대학생의 수업만족도, 운동몰입, 운동지속의도에 긍정적인 영향을 주는 점에서 매우 중요한 요인임을 검증하였다.

#무도학과 대학생 #교수신뢰 #수업만족도 #운동몰입 #운동지속의도 #university martial art department students #professor trust #class satisfaction #intention to exercise adherence

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