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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2022.10
- 수록면
- 159 - 167 (9page)
- DOI
- 10.21184/jkeia.2022.10.16.7.159
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초록· 키워드
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이 논문은 두 명의 노인 문해 학습자 사례로부터 "삶을 위한 문해"를 탐구하기 위한 것이다. 이 두 노인의 비문해는 이들의 성장기였던 1930년대 한국 사회의 빈곤에서 기인한 것이라고 볼 수 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 노인 여성 문해학습자의 자서전의 내용을 분석하였다.
연구자는 두 사례에서 읽고 쓰는 법을 배우는 것이 노인 비문해자가 자신감과 자부심을 갖고 독립적인 사람으로 변할 수 있다는 결론을 내릴 수 있었다. 그리고 박 할머니의 가족은 바느질이나 뜨개질, 자수같은 비문해자의 일상생활인 집안일을 이용하여 박할머니가 읽고 쓰는 것을 배우도록 돕기 위한 끈질긴 노력이 있고, 박 할머니가 학습에 접근할 수 있는 매우 쉽고 간단한 방법들이었다. 삶을 위한 문해가 실행되기 위해서는 각 가족 구성원의 지원과 도움이 필수 요소이다. 그리고 황 할머니의 경우에서 볼 때, 삶을 위한 문해는 화려한 미사여구가 아니라, 자신을 돌아보고 세상과 자신의 삶을 보는 눈을 갖는 것이다. 즉, 세상에서 좌절하고 주눅 든 비문해자들이 문해교육 참여 경험을 통해 새로운 삶의 의미를 발견하고, 세상과 소통하며 새로운 바램으로 자기만족을 할 수 있었다. 그러므로, 비문해 노인 대상 문해교육은 단순히 글자를 배우는 것이 아니라 비문해가 문해력을 배우는 과정에서 자신의 삶을 충족하고 삶의 질을 높이는 데 도움이 됨을 시사한다.
연구자는 두 사례에서 읽고 쓰는 법을 배우는 것이 노인 비문해자가 자신감과 자부심을 갖고 독립적인 사람으로 변할 수 있다는 결론을 내릴 수 있었다. 그리고 박 할머니의 가족은 바느질이나 뜨개질, 자수같은 비문해자의 일상생활인 집안일을 이용하여 박할머니가 읽고 쓰는 것을 배우도록 돕기 위한 끈질긴 노력이 있고, 박 할머니가 학습에 접근할 수 있는 매우 쉽고 간단한 방법들이었다. 삶을 위한 문해가 실행되기 위해서는 각 가족 구성원의 지원과 도움이 필수 요소이다. 그리고 황 할머니의 경우에서 볼 때, 삶을 위한 문해는 화려한 미사여구가 아니라, 자신을 돌아보고 세상과 자신의 삶을 보는 눈을 갖는 것이다. 즉, 세상에서 좌절하고 주눅 든 비문해자들이 문해교육 참여 경험을 통해 새로운 삶의 의미를 발견하고, 세상과 소통하며 새로운 바램으로 자기만족을 할 수 있었다. 그러므로, 비문해 노인 대상 문해교육은 단순히 글자를 배우는 것이 아니라 비문해가 문해력을 배우는 과정에서 자신의 삶을 충족하고 삶의 질을 높이는 데 도움이 됨을 시사한다.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. Introduction
II. Theoretical background
III. Research method
IV. Literacy for life from the two senior learners
V. Conclusion
References
요약
참고문헌 (0)
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