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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송융미 (서울여자간호대학교) 이로미 (한국방송통신대학교)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 다문화사회연구 다문화사회연구 제15권 제3호
발행연도
2022.10
수록면
155 - 193 (39page)
DOI
10.14431/jms.2022.10.15.3.155

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이 연구는 일본 가와사키 시의 다문화공생(多文化共生)정책과 프로그램 사례를 고찰함으로써 우리나라의 ‘이주민과 정주민이 함께 살기’를 위한 도시 수준의 ‘다문화평생학습’의 가능성을 탐색하고 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 다문화평생학습의 개념틀을 도출하고 이를 준거로 관련 자료를 분석하여 다음의 결과를 산출하였다. 첫째, 외국인주민으로 거주하는 재일동포의 차별철폐와 권리 획득을 위한 운동을 시작으로 일본인 주민, 가와사키 시, 그리고 재일동포 사이에 상호이해가 제고되고 협력하게 되었다. 둘째, 이러한 재일동포의 경험을 바탕으로 새로 유입된 외국인 주민들의 권리확보, 일상지원, 그리고 정주민과의 상호이해 제고에 관한 지원이 도시 차원의 제도와 기관 차원의 프로그램으로 이루어졌음을 확인하였다. 이를 바탕으로 우리나라 다문화평생학습 관련 정책, 사업, 프로그램 수립 및 개발논의의 방향성을 제시하였다.

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가와사키 시 ‘다문화공생’의 출현 배경
Ⅲ. ‘다문화평생학습’의 개념틀
IV. 가와사키 시 ‘다문화공생’ 정책과 프로그램 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

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