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Covid-19 has caused a radical digital transformation in culture and the arts. The non-face-to-face situation, which was thought to have passed by for a while, has been maintained for nearly two years. The online exhibition method is also evolving to enable an exhibition experience using VR and AR metaverse in video. This study introduces an example of future content education for the next generation. There are three cases.
1) Art education for disabled youth via online 3D exhibition
2) Future content education with 3D modeling program for elementary school students in lower grades
3) Action experience game based on 3D exhibition space equipped with former 3D models
The first case went from offline to online quickly due to COVID-19. In the second and third cases, the experience as a prosumer who produced future content and directly operated it as a game was provided for the lower grades of elementary school. In the process of rapid digital transformation, we have learned that showing students digitized exhibits and educating them to create future content is a way to accelerate digital transformation due to COVID-19. By reflecing three cases of future content education, we would like to suggest the direction of exhibition experience education for the next generation.
1) Art education for disabled youth via online 3D exhibition
2) Future content education with 3D modeling program for elementary school students in lower grades
3) Action experience game based on 3D exhibition space equipped with former 3D models
The first case went from offline to online quickly due to COVID-19. In the second and third cases, the experience as a prosumer who produced future content and directly operated it as a game was provided for the lower grades of elementary school. In the process of rapid digital transformation, we have learned that showing students digitized exhibits and educating them to create future content is a way to accelerate digital transformation due to COVID-19. By reflecing three cases of future content education, we would like to suggest the direction of exhibition experience education for the next generation.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 메타버스를 활용한 온라인 전시 연계 교육방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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