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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오세섭 (목원대학교)
저널정보
한국영화학회 영화연구 영화연구 제88호
발행연도
2021.6
수록면
305 - 336 (32page)
DOI
10.17947/FS.2021.6.88.305

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비대면 교육은 코로나19 상황에서도 교육을 지속할 수 있는 대안으로 떠올랐다. 그러나 사람들은 여전히 비대면 교육에 대해 호의적이지 않다. 비대면 교육은 뭔가 부족하고, 다가가기 어렵고, 낯설다는 인식이 크기 때문이다. 영화교육에서도 마찬가지다. 공동작업을 기반으로 하는 영화교육은 비대면 상황에서 영화교육의 특성을 드러내기 힘들기 때문이다.
그럼에도 불구하고 비대면 교육은 앞으로 계속될 가능성이 크다. 교수자와 학습자는 이미 비대면 교육의 장점을 경험하였으며, 학교는 교육 기반을 구축했기 때문이다. 더구나 2025년에 실시될 고교학점제에서 비대면 교육은 중요한 역할을 할 것으로 보인다. 따라서 비대면 영화교육의 정착과 활성화를 위한 논의가 필요한 시점이다.
본 연구에서는 먼저 비대면 영화교육을 향한 불편한 시선에 대해 살펴보았다. 그리고 참여자 인식의 혼란, 커뮤니케이션의 약화, 영화교육의 효과 감소를 이에 대한 원인으로 분석하였다. 더불어 비대면 영화교육의 정착 방안을 고찰하였다. 그것은 다음과 같다.
첫째, 교수자의 인식 전환이 이루어져야 한다.
둘째, 화상 수업 프로그램 기능 활용, 현실감을 제공하는 학습공간 구축 등 비대면 환경을 기반으로 하는 커뮤니케이션 활성화를 도모해야 한다.
셋째, 비대면 교육 환경에 적합한 교수법과 교육내용을 개발하여, 영화교육의 효과를 키워야 한다.
이렇게 비대면 영화교육이 안착하여 확실한 교육체계를 갖춘다면, 향후 영화교육의 활성화에 기여할 것이며, 교수자는 물론 학습자와 한국 사회를 위해서도 중요한 역할을 할 수 있을 것이다.
#비대면 교육 #원격교육 #실시간 화상 수업 #영화교육 #문화예술교육 #청소년 영상문화 #고교학점제 #코로나19 #Online Education #Remote Education #Online Live Classes #Film Education #Culture and Arts Education #Youth Visual-Culture #High School Credit System #COVID-19

목차

국문요약
1. 들어가며
2. 비대면 영화교육에 대한 불편한 시선
3. 비대면 영화교육의 정착 방안
4. 맺으며
참고문헌
Abstract

참고문헌 (62)

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강대중 / 2020 / 코로나19, 한국 교육의 잠을 깨우다 / 지식공작소 google schola 루이스 자네티 / 2010 / 영화의 이해 / 케이북스 google schola 어빙 고프먼 / 2020 / 상호작용 의례 / 아카넷 google schola D. R. 개리슨 / 2013 / 21세기의 이러닝 : 연구와 실행을위한 프레임워크 / 학지사 google schola 길형석 / 1988 / 직업을 가진 성인들을 위한 원격교육-캐나다를 중심으로 / 직업교육연구 7(1) google schola

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