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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
천정필 (다선중학교) 권문호 (경북대학교사범대학부설고등학교) 최호명 (경북대학교)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제72권 제4호
발행연도
2022.4
수록면
296 - 310 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

임용시험의 교과내용학 문항 출제경향 분석
천정필 ,  권문호 ,  최호명 새물리 2022.04 학술저널
중등물리교사임용시험 교과내용학 문항 분석
천정필 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험(이하 임용시험)의 물리 임용시험 문항 중 교과내용학 문항에 대한 출제 경향을 분석하였다. 임용시험에 포함된 기본이수 과목은 역학, 전자기학, 양자역학, 파동 및 광학, 열 및 통계물리, 그리고 현대물리학이다. 먼저 2002학년도부터 2021학년도까지 임용시험에 출제된 384개 문항을 한국교육과정평가원이 개발한 ‘평가 영역 및 평가 내용 요소’ 기준에 따라 분류하여 출제 경향을 분석하였다. 또한 임용시험과 2015 개정 과학과 교육과정 및 임용시험과 사범대학의 교육과정을 각각 비교분석 하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 임용시험의 교과내용학에서 역학이 가장 많이 출제되었고, 현대물리학이 가장 적게 출제되었다. 둘째, 2015 개정교육과정의 영역별 성취기준 비율과 임용시험 출제 비율에 차이가 났다. 셋째, 임용시험과 사범대학 교사양성 교육과정의 영역별 편성 비중이 일치하지 않았다.
#Secondary school teacher selection test #Subject content #2015 revised national science curriculum #College of education #중등학교교사 임용후보자 선정경쟁시험 #평가 영역 #2015 개정 교육과정 #사범대학 교사 양성 교육과정

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
REFERENCES

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