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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황정운 (전남대학교) 최재혁 (전남대학교)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제72권 제10호
발행연도
2022.10
수록면
782 - 794 (13page)

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본 연구는 사범대학 물리교육과 신임교수인 물리학자가 교사교육자로서 역할을 구체화하는 과정에 관한 셀프스터디이다. 사범대학의 교사양성 교육과정은 이에 대한 경험이 전무한 ‘나’에게 낯설었고, 처음 하게 되는 물리학 강의는 물리학 연구자로서 내가 가진 경험을 바탕으로 준비하였다. 한편, 임용 직후부터 교사교육자로서 막연히 예비교사들에게 좋은 롤 모델이 되고자 하였다. 본 연구에서 낯섦은 나와 전공과목 강의자로서 나, 교사교육자로서 나의 역할을 분명하게 하는 중요한 출발점이었다. 낯선 환경은 내가 교사교육과정을 비판적으로 보고 이를 개선하는 방향을 모색하게 했으며, 내가 나와 학생들을 깊이있게 이해하고자 노력하게 하는 계기를 주었다. 이를 통해 나의 학생인 예비교사들에 대한 이해가 분명해지면서 스스로 정한 교사교육자로서의 역할도 구체화되었다.
#Junior faculty #Department of physics education #Teacher educator #Physics researcher #Self-study #Role model #Unfamiliarity #신임교수 #물리교육과 #교사교육자 #물리학 연구자 #셀프스터디 #롤 모델 #낯섦

목차

I. 서론
II. 연구 내용 및 방법
III. 연구 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
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