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한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제19권 제3호 (통권105호)
발행연도
2018.6
수록면
123 - 140 (18page)

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본 연구의 목적은 상담전공 학부생을 대상으로 특수아 상담 강좌가 수강생들의 장애인에 대한 인식 및 태도를 변화시키는데 효과가 있는지를 확인하는 것이다. 이를 위해 수도권에 위치한 대학에서 상담 관련 학과에 재학 중인 학생들을 대상으로 특수아 상담 강좌를 실시하고 관련 설문을 실시하였다. 강좌를 신청한 수강생들 46명에게 장애인에 대한 인식 및 태도를 확인하는 설문을 총 4회 실시하였다. 수집된 자료는 R프로그램을 활용하여 다층성장모형으로 분석하였다. 분석 결과, 장애인에 대한 인식 및 태도의 하위요인들 중 왜곡된 동일시와 친교거부를 제외한 요인들에서 평균 점수가 통계적으로 유의하게 감소하였다. 영향요인 분석에서는 주요 타인 중 장애인이 있는지 여부, 장애관련 강좌 수강 경험, 장애인과 함께 행사에 참여한 경험이 장애인에 대한 인식 및 태도의 특정 하위요인의 초기값이나 변화율에 통계적으로 유의한 영향을 주었다. 본 연구는 상담 성과에 주요한 요인으로 작용하는 상담자 변인들 중 내담자에 대한 인식 및 태도가 상담전공 학부생들을 대상으로 이루어지는 특수아 상담 강좌로 인해 변화함을 보여주었다는 점에서 의의가 있다.
#상담전공 학부생 #장애인에 대한 인식 및 태도 #특수아 상담 #counseling for special needs #perceptions and attitudes toward people with disabilities #undergraduates on counseling program

목차

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참고문헌 (53)

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강윤주 / 2015 / 비장애 학생의 장애인식개선 프로그램에 대한 만족도와 참여경험에 관한 연구 / 재활복지 19(4):159~181 dbpia 고영미 / 2005 / 장애체험 프로그램이 일반 중학교 학생들의 장애인을 대하는 태도에 미치는 영향 google schola 권선진 / 2004 / 장애인차별실태와 인권의식 개선방안에 관한 연구 google schola 김동일 / 2002 / 특수아동상담 / 학지사 google schola 김라경 / 2014 / 노인들의 장애노인에 대한 수용 태도 / 특수교육재활과학연구 53(1):23~42 dbpia

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