대학생의 진로정체감 지위에 따른 심리적 특성의 차이: Vocational Identity Status Assessment(VISA-K) 모형을 중심으로

김유리; 이제경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김유리 이제경

저널정보: 한국상담학회 상담학연구 상담학연구 제17권 제5호 (통권95호)

발행연도: 2016.10

수록면: 331 - 356 (26page)

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본 연구는 우리나라 대학생 412명을 대상으로 하여 Porfeli et al., (2011)이 개발한 진로정체감 모델(Vocational Identity Status Assesment: VISA)을 이보라, 정지희, 이정림(2014)이 한국형으로 타당화한 VISA-K를 사용하여 대학생의 진로정체감 지위가 성취, 탐색유예, 유예, 유실, 혼미, 미분화 등 6개 지위로 분류되는지 확인하였다. 그리고 대학생의 진로정체감 지위에 따른 심리적 특성(특성불안, 우울, 자아정체감, 자기효능감)에 차이가 있는지를 알아보았다. 연구결과, VISA 척도의 몰입, 탐색, 재고려 세 차원에 따라 우리나라 대학생의 진로 정체감 지위가 성취, 탐색유예, 유예, 유실, 혼미, 미분화 등 6개 지위로 유의미하게 분류되었다. 진로정체감 지위에 따라 특성불안은 집단간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며 혼미, 유예, 미분화, 성취, 탐색유예, 유실 지위 순으로 높게 나타났다. 진로정체감 지위에 따라 우울은 집단 간 유의한 차이가 있는 것으로 확인되었고 혼미, 유예, 미분화, 탐색유예, 유실, 성취 지위 순으로 높게 나타났다. 진로정체감 지위에 따라 자아정체감은 집단간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며 탐색유예, 성취, 유실, 미분화, 유예, 혼미 순으로 높게 나타났다. 또한 자아정체감의 하위 요인인 미래확신성, 자기수용성, 주체성 요인에서 지위간에 유의한 차이가 있었다. 진로정체감 지위에 따라 자기효능감 또한 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며 탐색유예, 성취, 유실, 유예, 미분화, 혼미 순으로 높게 나타났다. 자기효능감의 하위 요인인 자신감, 자기조절 효능감, 과제 난이도 선호 요인에서 지위 간에 유의한 차이가 있었다. 종합적으로 성취, 유실, 탐색유예 지위는 특성불안, 우울 수준이 낮고 자아정체감과 자기효능감이 높은 지위로 볼 수 있으며 유예, 혼미, 미분화 지위는 특성불안, 우울 수준이 높고 자아정체감와 자기효능감이 낮은 지위로 볼 수 있다. 즉, 성취, 유실, 탐색유예 지위는 혼미, 미분화, 유예 지위에 비해 상대적으로 진로발달 수준이 높은 지위로 분류할 수 있는데 진로발달 수준이 높을 수록 정서적으로 건강한 특성을 나타낸다고 볼 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구가 갖는 시사점과 후속 연구에 대한 제언을 논의하였다.

This research was performed to confirm the six statuses (i.e., achievement, searching moratorium, moratorium, foreclosure, diffusion and undifferentiation) based on Korean Version of the VISA model(Porfeil et al, 2011) validated by Lee, Chung & Lee in 2014.. The data were gathered from 412 college students. Psychological traits such as trait anxiety, depression, ego identity and self efficacy according to vocational identity status were investigated. The results are summarized as follows. Vocational identity status of Korean colleges students were divided into six statuses based on the level of three factors; career exploration, commitment and reconsideration. There were significantly meaningful differences among groups in trait anxiety related to vocational identity statuses. That is, trait anxiety scores highly showed in the order of diffusion, moratorium, undifferentiation, achievement, searching moratorium, foreclosure statuses. Also, there were significantly meaningful differences among groups in depression related to the vocational identity statuses. That is, depression scores highly showed in the order of diffusion, moratorium, undifferentiation, searching moratorium, foreclosure, achievement statuses. There were significantly meaningful differences among groups in ego identity related to the vocational identity statuses. That is, ego identity scores highly showed in the order of searching moratorium, achievement, foreclosure, undifferentiation, moratorium, diffusion statuses. And there were significantly meaningful differences among groups in self efficacy related to the vocational identity statuses. That is, self efficacy scores highly showed in the order of searching moratorium, achievement, foreclosure, moratorium, undifferentiation, diffusion statuses. Overall, individuals with achievement, foreclosure and searching moratorium statuses were lower scores on trait anxiety and depression and were higher scores on ego identity and self efficacy. On the other hand, individuals with moratorium, diffusion, undifferentiation were higher scores on trait anxiety and depression and were lower scores on ego identity and self efficacy. That is, individuals of achievement, foreclosure and searching moratorium statuses were relatively mature statuses whereas those of diffusion, undifferentiation and moratorium were rather immature statuses in career development. These results suggested that the higher career development, the higher emotional stability. Based on the results, the implications of this study and the direction for future research were discussed.

#대학생 #우울 #자기효능감 #자아정체감 #진로정체감 지위(VISA) #특성불안 #College students #depression #Ego Identity #Self Efficacy #Trait Anxiety #Vocational identity status(VISA)

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공인규 / 2008 / Holland진로탐색프로그램이 학습부진아의 진로성숙도, 진로효능감, 진로정체감 및 진로장애에 미치는 효과

김미주 / 2011 / 대학생의 진로정체감, 진로의사결정유형, 진로결정수준이 진로준비행동에 미치는 영향

김봉환 / 1997 / 대학생의 진로결정수준과 진로준비행동의 발달 및 이차원적 유형화 / 한국심리학회지 : 상담과 심리치료 9(1):311~333

김선환 / 2007 / 사회복지현장실습이 사회복지전공생의 진로발달에 미치는 영향에 관한 연구 : 진로정체감, 진로결정수준, 진로준비행동을 중심으로

김신정 / 2013 / 대학생용 진로정체감 프로그램 개발

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