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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신다정 (고려대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제35권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
67 - 87 (21page)
DOI
10.32341/JCER.2022.6.35.2.67

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이 연구에서는 우리나라 청소년의 초기 이공계 분야 직업포부가 수학 학습동기 발달과 실제 이공계 전공 · 진로 선택에 얼마나 결정적인 역할을 하는지, 이러한 관계에서 과연 성차가 존재하는지 알아보고자 하였다. 한국교육종단연구(KELS) 2005 중1 패널 6,908명의 6개 차년도 자료를 활용하여 중학교 1학년 시기의 이공계 분야 직업포부가 청소년기 5년 동안(중1~고2)의 수학 흥미 발달을 통해 이공계 분야 대학 전공 선택을 예측하는 성장모형을 검증하였다. 그 결과, 중1 시기 이공계 분야 직업포부는 6년 뒤 이공계 분야 대학 전공을 직접적으로 예측할 뿐만 아니라 청소년기 수학 흥미의 초깃값을 통해 간접적으로도 예측하였다. 학생들의 수학흥미는 학년이 증가함에 따라 선형으로 감소하는 부적 변화율을 보였다. 청소년 초기 이공계 분야 직업을 희망하는 학생들은 이 시기 수학 과목에 높은 흥미를 느꼈고, 중1부터 고2까지 수학 흥미 감소 정도가 적었다. 이는 곧 이공계 대학 전공 선택으로 이어졌다. 청소년기 수학 흥미 변화율은 이공계 대학 전공 선택을 가장 강하게 예측하였다. 성별에 따른 차이도 확인할 수 있었는데, 남학생이 여학생보다 청소년 초기 이공계 직업포부, 청소년기 수학 흥미, 이공계 대학 전공 선택 비율이 모두 높았다. 이공계 분야와 교과목에 대한 남학생의 선호에도 불구하고 남학생은 여학생보다 중 · 고등학교 5년간 수학 흥미를 더욱 크게 상실하는 것으로 나타났다. 검증한 성장모형에서 유의한 성차는 없었다. 이 같은 결과는 청소년 초기 이공계 분야 직업포부가 남녀학생의 이공계 관련 분야 대학 전공 선택을 안정적으로 예측하며, 특히 청소년기 이공계 교과목에 대한 동기변화는 이공계 분야 진로 선택에 결정적인 요인으로 작용함을 보여준다. 이를 바탕으로 과학기술 분야 유인을 위한 진로교육의 시사점에 대해 논의하였다.

목차

I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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