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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제36권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
75 - 86 (12page)

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이공계 진로동기는 지속가능한 과학기술 인력의 양성에 있어 핵심적 역할을 하며, 과학학습동기에도 큰 영향을 미친다고 알려져 왔다. 이 연구의 목적은 학생들의 이공계 진로동기를 측정할 수 있는 검사 도구를 개발 및 타당화하는데 있다. 검사도구 개발의 첫 번째 절차로 사회인지진로이론(SCCT)에 기초하여 고등학생들의 이공계 진로동 기의 7개의 구인인 교육, 직업가치, 이공계 교과 자아효능감, 이공계 진로 자아효능감, 이공계 진로에 대한 흥미, 부모의지지, 이공계 진로 동기로 설정하였다. 각 구인들을 측정할 수 있는 예비문항의 개발 후고등학교 1학년 학생 767명에게 투입하였다. 학생들의 응답 자료를 바탕으로 라쉬모델 분석, 탐색적 요인분석과 구조방정식 분석을 바탕 으로 한 확인적 요인분석과 다중집단 요인분석을 수행하였다. 결과적 으로 Messick(1995)이 제안한 6가지 측면의 타당도 중 내용 타당도, 실제적 타당도, 구조적 타당도, 일반화 타당도가 검증되었다. 또한 구조방정식 분석을 통해 이공계 진로동기의 구인간의 연결 구조를 확인하였다. 개발된 이공계 진로동기 검사도구는 고등학교 1학년 직업진로지도에 유용한 도구로 사용될 것으로 전망된다.
#이공계 진로동기 #사회인지진로이론 #검사도구 개발 #타당화 #STEM career motivation #Social Cognitive Career Theory #SCCT) #Development of instrument #Item validity

목차

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참고문헌 (57)

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Archer, L. / 2010 / "Doing"science vs. "Being a scientist" : Examining 10/11-years old schoolchildren’s constructions of science through the lens of identity / Science Education 94:617~639 google schola Aschbacher, P. R. / 2014 / Is science me? Exploring middle school students’ STE-M career aspirations / Journal of Science Education and Technology 23(6):735~743 google schola Aschbacher, P. R. / 2010 / Is science me? High school students’ identities, participation and aspirations in science, engineering, and medicine / Journal of Research in Science Teaching 47(5):564~582 google schola 박희제 / 2007 / 일반시민들의 과학기술자 직업 선호도결정요인을 통해 본 이공계 기피현상의 재조명 / 한국사회학 41(6):142~170 dbpia Bandura, A. / 1986 / Social foundations of thought and action : A social cognitive theory / Prentice-Hall, Inc google schola

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