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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정섭 (부산대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제36권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
109 - 127 (19page)
DOI
10.17286/KJEP.2022.36.2.01

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본 연구의 목적은 대학생의 미래시간관과 학생참여 간의 관계에서 학업회복력의 조절효과를 확인하는 것이다. 미래시간관이 학생참여에 영향을 준다는 연구결과와 학업회복력이 높을수록 학생의 참여 수준이 높다는 선행연구가 있지만, 미래시간관과 학업회복력 사이의 관련성을 밝힌 연구가 부족하므로 미래시간관이 학생참여에 영향을 줄 때 학업회복력이 조절효과를 가지는 모형이 설정되었다. 본 연구에 참여한 대학생은 2021년 5월부터 7월까지 온라인 설문조사에 자발적으로 응답한 대학생 334명(남학생 98, 여학생 236)이다. 수집된 데이터는 Pearson의 적률상관분석과 위계적 회귀분석을 통해 분석되었다. 연구결과는 미래시간관과 학업회복력 사이에 유의한 상관관계가 없고 미래시간관과 학생참여 사이와 학업회복력과 학생참여 사이에 유의한 정적 상관관계가 있음을 보여주었다. 더 나아가 대학생의 미래시간관이 학생참여에 영향을 줄 때 학업회복력이 낮은 대학생의 경우 미래시간관이 높아질수록 학생참여 수준이 급격히 높아지는 조절효과가 있었다. 본 연구 결과를 바탕으로 선행연구와의 관련성과 연구 결과가 주는 교육적 시사점이 논의되었다.
#미래시간관 #학생참여 #학업회복력 #대학생 #future time perspective #student engagement #academic buoyancy #college students

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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