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학술저널
저자정보
장문정 (부산대학교) 김자경 (부산대학교) 강혜진 (광주여자대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제38권 제2호
발행연도
2022.5
수록면
25 - 49 (25page)
DOI
10.31863/JSE.2022.05.38.2.25

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

코로나19에 대응하는 일반초등학교 특수교사의 경험
장문정 ,  김자경 ,  강혜진 특수교육논총 2022.05 학술저널
코로나19에 대응하는 일반초등학교 특수교사의 경험
장문정 특수교육 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 코로나19에 대응하는 일반초등학교 특수교사의 경험을 연구하는 데 연구의 목적이 있다. 연구방법: 일반초등학교 특수학급에서 근무하고 있는 특수교사 총 8명을 대상으로 포커스 그룹을 구성하여 사전에 준비한 반구조화 된 질문지를 토대로 인터뷰를 실시하고 자료를 수집하였다. 자료 분석을 위해 초기코딩, 심층코딩, 주제 생성의 과정을 통해 관련 코드를 범주화하였다. 연구결과: 코로나19에 대응하는 일반초등학교 특수교사의 경험을 주제로 5개의 핵심범주와 17개의 하위범주가 도출되었다: “코로나19 초기 대응 혼선”, “특수학급에서 원격수업의 어려움”, “학부모의 수업영향도 증가”, ‘통합교육의 방향성 상실”, “포스트 코로나를 대비하는 특수교육 지원요구” 결론: 다가오는 포스트 코로나19 상황에서 내실 있는 교육과정을 운영하기 위해서는 특수교육과 특수교육 대상자의 개별적인 특성을 반영한 실제적인 지원책이 마련 되어야 한다.
#코로나19 #특수학급 #특수교사 #원격수업 #포스트 코로나 #COVID-19 #Distance Learning #Special Class #Special Education Teacher #Post-corona

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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