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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정숙 (한국방송통신대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제27권 제1호
발행연도
2022.2
수록면
1 - 32 (32page)
DOI
10.20437/KOAECE27-1-01

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2022

블렌디드러닝에 기초한 유아수학교육 수업에 관한 실행연구
김정숙 열린유아교육연구 2022.02 학술저널

2021

블렌디드러닝 유아수학교육수업에 관한 실행연구
김정숙 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2021.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 온라인 수업환경에서 블렌디드러닝에 기초한 유아수학교육 수업의 실행과정을 알아보고, 교육적 의미를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 경기도 A시에 소재한 전문대학 유아교육과에서 유아수학교육을 수강하고 있는 2학년 학생 27명과 교수자를 연구참여자로 선정하고, 실행연구를 실시하였다. 자료는 학생 및 연구자 저널, 면담 등을 수집한 후, 분석하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 1, 2, 3차 실행과정을 통해 수업운영 내용 및 방법을 개선하였다. 둘째, 실행과정은 ‘유아수학교육 운영을 위한 기초소양 갖추기’, ‘유아수학교육을 위한 교사 정체성 형성하기’, ‘학습자와 교수자가 함께 성장하는 수업’의 교육적 의미로 범주화되었다. 본 연구결과는 온라인 교육환경에서 블렌디드러닝에 기초한 유아수학교육 수업에 시사점을 제공하는데 의의가 있다.
#블렌디드러닝(blended-learning) #유아수학교육(early childhood math education) #실행연구(action research)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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