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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희영 (광주여자대학교) 홍지명 (세한대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
229 - 242 (14page)

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본 연구는 유치원 교사의 교수몰입도, 전문성, 전문적 학습환경 간의 관계를 살펴보고 교수몰입도와 전문성의 관계에서 전문적 학습환경의 매개효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 K시의 유치원에 근무하고 있는 교사 354명이며 자료분석은 SPSS 22.0 프로그램으로 상관관계분석, 중다회귀분석을 사용하였으며 통계 검증을 위하여 Sobel test를 하였다. 연구결과, 첫째, 유치원 교사의 교수몰입도, 전문성, 전문적 학습환경 간에 유의한 정적 상관관계를 나타났다. 둘째, 유치원 교사의 교수몰입도와 전문적 학습환경의 관계에서 전문성의 매개효과를 살펴본 결과, 전문적 학습환경은 교수몰입도가 전문성에 미치는 영향에 대해 완전매개변인으로 역할을 하는 것으로 나타났다. 결론적으로 본 연구는 유치원 교사의 교수몰입도와 전문성 간의 관계에서 전문적 학습환경의 매개효과를 밝히고 교사의 교수몰입도가 전문성에 영향을 미치는데 있어 전문적 학습환경이 중요한 변인으로 예측하는데 연구의 의의가 있다. 나아가 유치원 교사의 교수몰입도, 교사전문성, 전문적 학습환경을 증진시킬 수 있는 지원 방안을 모색해야 한다.
#Teaching Flow #Professional #Professional Learning Environment #Early Childhood Teachers

목차

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