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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
문연심 (강남대학교) 강경민 (두원공과대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제12권 제4호
발행연도
2017.9
수록면
241 - 267 (27page)

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본 연구의 목적은 Csikszentmihalyi의 몰입이론을 바탕으로 유아교사의 교수몰입을 촉진시키기 위한 프로그램을 개발하고 그 효과를 확인하는데 있다. 첫째, 교수몰입 촉진프로그램은 문헌탐구에 기초하여 전문가 협의를 통해 최종 프로그램을 구성하였다. 둘째, 개발된 교수몰입 촉진프로그램이 교사들의 교수몰입, 교사효능감의 향상에 효과가 있는지 알아보기 위해 사전·사후의 특성변화를 공분산분석(ANCOVA)의 방법을 이용하여 비교· 검증하였다. 교수몰입 촉진프로그램은 교수몰입에서 구체적 계획, 반응, 조절, 도전, 자연스런 수행, 집중, 내적동기에서도 유의미한 수준의 변화가 있었으며 높은 수준의 향상을 보인 ‘집중’은 자신에게 주어진 한정된 상황에서 주의와 노력을 기울여 활동에 집중했음을 보여주는 의미 있는 결과이다. 이는 집중할 수 있는 능력이 향상됨으로써 자신에게 주어진 교육경험의 질을 높일 수 있음을 의미한다. 교사효능감에서 의미 있는 효과가 있었으며 특히 교수와 훈육의 향상은 교수몰입 촉진프로그램이 교사의 교육행위와 유아들 간 상호작용에 영향을 준다는 것을 보여주는 것이다. 이러한 연구결과는 교사를 위한 몰입교육을 더욱 더 적극적이고 다양하게 구현해야 한다는 것을 시사한다.
#몰입(Flow) #교수몰입(Teaching flow) #교사효능감(Teacher efficacy)

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교사의 교수몰입 촉진프로그램 개발
Ⅲ. 유아교사를 위한 교수몰입 촉진프로그램 적용 및 효과
Ⅳ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (96)

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